„Nejhorší je, když je krása zabalená do neviditelného pláště poruchy. Děti jako je Jakub, narážejí svým talentem na své diagnózy, které nejsou navíc na první pohled vidět. Proto se setkávají nejen s nepochopením, ale i nesmyslným odsouzením kvůli svému vybočení ze standardu. Navíc je smutné sledovat, že prosazení talentu, kterým Kuba vyloženě oplývá, je značně limitované jeho snahou a touhou se vzdělat. Tenhle talent v neklidu má málokdy šanci na to se prosadit,“ vysvětluje pedagog muzikologie, Zdeněk Melichar, který má ve SVÍTÁNÍ na starosti muzikoterapeutické hodiny i soubor.  

Když s Kubou mluvíte, často těká očima z místa na místo. Málokdy se dokáže na své odpovědi soustředit, ale i tak je vidět, že má své sny. „U muziky se bojím, že něco nezazpívám, proto bych chtěl bejt MMA fighter.“ Na poznámku, že k takovému „povolání“ je ale přeci třeba velké množství disciplíny jen krčí rameny, velká nerozhodnost a názorová rozpolcenost jsou také součástí Kubovy diagnózy. Často jsou ale také neprávem považovány za frackovitost a lenost. I to jsou předsudky, kterým tyto děti mnohdy čelí. A pokud se navíc tato diagnóza snoubí s vyšším intelektem a charismatem, může být skvělým nástrojem manipulace s rodinou i pedagogy. 

„Svým zpěvem umí otevírat srdce, nejednou se naše publikum jeho hlasem dojalo k slzám. Umí to, ale taky patřičně využit ve svůj prospěch, což celý výsledek jeho chování s jeho diagnózou jen zhoršuje,“ dodává Melichar, který vidí řešení podobných situací především v tom, aby děti jako Kuba měly stabilní a pevné rodinné zázemí a nemusely čelit odsouzení společnosti. „Musí se to prolomit, stačilo by trochu víc podpory a pochopení pro takové děti“.

Kuba píše i svoje hudební texty. Nejblíž je jeho srdci HIP HOP a RAP. „V srdci pořád mám jenom la kriminál,“ cituje kousek jednoho ze svých výtvorů. Jeho diagnóza v kombinaci se silným charismatem a výbušnou povahou jsou ideálním mixem na trable, s kterými se už nyní, ve svých 14 letech, dennodenně potýká. Ve venkovním světě naráží především na nepochopení a odsouzení toho, co se děje uvnitř něho a proč jedná, jak jedná. I proto je tu škola SVÍTÁNÍ. Vytváří pro Kubu i jemu podobné jisté mikroklima, které dovolí některé věci vstřebat vlastním tempem. Škola zároveň své žáky připravuje na realitu života i nástrahy spojených s jejich diagnózou.